秦国玲

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昌邑一中张景和校长:用创新思维向新时代致敬

大众报业·齐鲁壹点 2021-09-18 17:01

齐鲁晚报•齐鲁壹点记者 秦国玲

9月10日,在“全市教育高质量发展暨庆祝第37个教师节大会”上,昌邑一中校长张景和代表潍坊市校长做《用创新思维向新时代致敬》典型发言,校长岗位上的这十年,他收获了一份校长职业生涯的幸福,发言中他多次提及改革和团队的力量,感恩优秀的的教师团队。

人们常说:“一位好的校长成就一所好的学校”,每一位好校长都以自己成熟的教育理念引领学校持续健康发展。但张景和校长认为这句话至多说对了一半,他的体会是“团队打天下,管理定江山”,“独行疾,众行远”,校长要把学校办好,必须依靠团队的力量。如果说昌邑一中这十年的改革发展还算顺利的话,张景和认为,得益有三:得益于团队价值观的重构,坚信“方向比努力重要”,坚定“立德树人、以文化人”的办学宗旨不动摇,将“脚踏实地、仰望星空”的校训自始至终高度融合在团队的工作作风中;得益于以党建思维促团队组织架构的重构,就是充分发挥党委的政治核心作用、党支部战斗堡垒作用,坚决打掉科层、划小组织单位,在校内实行“去行政化、去中心化”的扁平化分布式管理机制;得益于团队管理流程、制度的重构,昌邑一中逐渐修订完善的130项校本化制度,助推学校精细化管理逐步落地。昌邑一中自组织的这项改革引起业界关注,国家教育行政学院17至18年先后安排了四次全国地(市)县教育局长研修班在学校开展现场教学。

学校是生命生长的地方,唯有改革创新,方能促生命生长。学校改革的关键点在“课程”和“课堂”,为应对新高考,昌邑一中借助潍坊是国家、省课改试验区之势,大力推进课程校本化、高效课堂建设。针对学生家国情怀欠缺的短板,张景和校长和老师们共同研发并带头上好“中国梦与我的生涯规划”系列课程。而课程、课堂的有效改革,必须尊重和依靠教师的专业成长,或者反过来讲,没有教师专业发展的课堂改革往往会流于形式。昌邑一中目前已经成功地组织了93个校级层面的潍水专题研修,这些研修都是基于问题导向的、项目管理的,一大批老师得益于此,逐渐成长为骨干教师、优秀教师。

教师专业成长的关键点在哪里?作为校长,张景和的体会是必须把教师关心的事先放在心上,坚持“先人后事”,特别是事关教师切身利益的职称评定、功勋晋升、干部使用、绩效工资分配等,昌邑一中在校内大力倡导“让听到炮声的人呼唤到炮火、指挥了战斗、优先获得奖励”。正是基于将改革、教师的专业成长与教师的利益三者有效捆绑,学校改革创新始终在路上,先后获第五届全国教育改革优秀创新奖、第三届中国好校长创新奖。

十年的校长,张景和认为最重要的一条是“务本求真”,有句行话“千教万教教人求真 ,千学万学学做真人”。做校长,来不得半点虚头巴脑,必须出实招、办实事,必须坚定地做“务本求真”的率先垂范者,要在引领者、诊断者、谈判者、实践者不同的角色中不断地转换,该担责时担责、该冲锋时冲锋。

“什么是务本求真?我们是县中,对学校而言,就是建家门口的好学校,不攀比,也不求大求洋;对教师而言,就是‘把别人的孩子当自己的孩子待’;对学生而言,我们始终坚持‘允德允能、各美其美’,力促‘每一个走进昌邑一中的学子都能梦想成真’;对家长而言,就是教育教学质量,家长满意不满意,关键看质量。”张景和校长如此说,也是如此做的。身先士卒,率先垂范,打造出执行力强、经得起考验的干部团队和教师团队,以更开阔的视野、更务实的精神、更稳健的步伐,全面提升教育教学质量,办人民满意教育。

责任编辑:张志远

值班主编:冯冬宁
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